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新都特校2018年秋季送教上门工作再次展开

  • 产品时间:2022-02-10 00:16
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简要描述:秋风相伴菊香,送教于是以当时。新都区特殊教育学校2018年秋重度残疾学生送教上门工作于十月全面启动。 4Wy4Wy带着对21个学生的责任与挂念,学校的老师们在周末迎着秋日的暖阳积极开展送教上门工作。4Wy4Wy老师们分为六个送教小组,由学校行政带队,根据各自送教学生的情况,整理好教学材料,准备好新学期的礼物,敲开了学生们的家门,家长和孩子用热情洋溢的笑脸庆贺老师。...

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本文摘要:秋风相伴菊香,送教于是以当时。新都区特殊教育学校2018年秋重度残疾学生送教上门工作于十月全面启动。 4Wy4Wy带着对21个学生的责任与挂念,学校的老师们在周末迎着秋日的暖阳积极开展送教上门工作。4Wy4Wy老师们分为六个送教小组,由学校行政带队,根据各自送教学生的情况,整理好教学材料,准备好新学期的礼物,敲开了学生们的家门,家长和孩子用热情洋溢的笑脸庆贺老师。

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秋风相伴菊香,送教于是以当时。新都区特殊教育学校2018年秋重度残疾学生送教上门工作于十月全面启动。

4Wy4Wy带着对21个学生的责任与挂念,学校的老师们在周末迎着秋日的暖阳积极开展送教上门工作。4Wy4Wy老师们分为六个送教小组,由学校行政带队,根据各自送教学生的情况,整理好教学材料,准备好新学期的礼物,敲开了学生们的家门,家长和孩子用热情洋溢的笑脸庆贺老师。4Wy4Wy4Wy在学生家中,老师们首先送上了学校精心为他们打算的礼物,接着与家长展开了平易近人的交流,理解了学生近期的身心发展状况。

随后,对学生的运动能力、感官能力、语言恋情能力等六个方面展开了详尽的初期评估,并根据评估结果以及家长和学生的实际市场需求制订了本学期的个别化教学计划。4Wy4Wy学生的残疾类别有所不同,程度有所不同,市场需求也有所不同,个体间差异大,所以老师的教学方向也有所不同。他们当中很多人都会说出,会走路,会叫爸爸妈妈,甚至不能躺在沙发上,生活几乎无法自理。

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但是他们的笑容是那么温柔,让老师和家长都无法轻言退出。根据学生的实际情况,老师们精心自由选择了他们最迫切需要的教学内容以及最合适他们的教学方法,从动作康复、语言交际、数学运用、生活自理、游戏、律动等方面,老师们各自充分发挥自己的专业特长分别对他们展开了一对一的教学辅导。4Wy4Wy虽然学校老师定期入户为这些重度残疾学生送教,但是与孩子共处最多、最理解孩子的,还是日以继夜、年复一年细心照料他们的家长。

所以,老师们还专门对家长展开了心理纾缓,为他们创建信心,并获取家庭教育指导。4Wy行一段旅程,看一路风景,变暖一方人心。新都区特殊教育学校最有爱的送来教人,恪守爱人与责任同行,不舍弃,不退出的原则,希望把寒冷的阳光送往每一个学生身边。


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